Los amigos imaginarios

Reconocer lo que es una fantasía sana y un comportamiento engañoso preocupante es una tarea que requiere una cuidadosa atención.

Después de esa frase que cualquier padre le importaría ver a su hijo en diálogo con "nada".

Conozca filtro lo que presenciamos o escuchamos de los pequeños es una tarea muy compleja.

Debemos tener cuidado de discernir si el niño está mintiendo a llamar la atención o el uso de su imaginación a través de la fantasía y los amigos imaginarios.

Un mecanismo de ese pequeño suelen utilizar es a sobrevalorar los hechos para obtener miradas indulgentes o renuncia. Uno siempre debe verificar la información mediante preguntas genéricas ", jugando con las blancas ", tales como : "¿Cómo has jugado " " ¿Cómo estuvo tu día " , .

Cuando escuche una cuenta fantástica de un niño el enfoque más prudente no se creen de inmediato la trama, a menudo ricos en detalle. Cuando su hijo llega a contar a casa, por ejemplo, que tiene un compañero de clase o el profesor que puede superdimensionando un regaño o discusión que se ha visto , incluso si usted no ha estado con ella .

Para los niños de hasta siete años es fantasear común. El exceso de fantasía puede indicar un egocentrismo exagerado, mientras que la falta puede resultar maduración prematura que tampoco es ideal. En esta etapa todavía es posible que hay cierta confusión en la separación de la fantasía de la realidad. Por lo que siempre es bueno seguir de cerca a un niño que , por ejemplo, cree que es un verdadero superhéroe. En la medida en que crecen y discernimiento maduro entre la fantasía y la realidad es cada vez mayor .

Amigos ocultos , invisibles o imaginarios a menudo se preocupan los padres que se sorprenden al ver a su hijo a hablar o discutir " solo". Sin embargo , en la primera infancia es un comportamiento esperado y saludable. En el mundo de fantasía , la autoridad del niño. Manda gallinero, dar oído lleno y divertirse creando sus historias y la solución de sus conflictos . El niño adopta el amigo invisible o concreto , que puede ser un animal de peluche , muñeca, o incluso una parte de ella, con el que interactúa y trabaja en sus dilemas.

También hay niños que crean cuentos maravillosos gatos de color rosa, súper héroes que entran en su habitación para salvarte de los leones, lagartos que caminan en la calle, viajando alrededor del mundo hicieron el día anterior ... Desde que dosifica sin excesos , tampoco debería generar mayores preocupaciones .

Algunos de estos factores pueden desencadenar amigos o personajes imaginarios , como la hospitalización o la pérdida de un ser querido o una mascota , casa o escuela en movimiento, o la falta de interacción con otros niños. Los amigos imaginarios son pasivos, obedecer , no tome sus juguetes y están siempre disponibles. ¿No es el amigo ideal?

Los padres y educadores deben animar a la fantasía de los niños y proporcionarles un entorno que permita la expresión de la creatividad y la imaginación. Este comportamiento ilustra la capacidad creativa del niño y debe ser respetada para que puedan hacer su juego simbólico una herramienta más para la formación de una personalidad sana y plena .

Cuándo buscar ayuda ?

Un niño que pasa acostado en una base recurrente , describiendo minuciosamente los detalles y sus parcelas son tan rica y creíble , convincente adultos que viven con sus necesidades evaluado y supervisado por un profesional. Estas historias , por lo general, ponen la integridad de otras personas en peligro , puede perjudicarlo. Este niño puede experimentar momentos de tormentas emocionales que promueve la pérdida de un ser querido , el divorcio de los padres , nacimiento de un hermano o cualquier situación similar que hace que usted se imagina que ya no es aceptado o amado por las personas más importantes para ella.

Los cuentos fantásticos, superhéroes y hadas surgen cuando el exceso puede indicar que el niño ya se siente necesitado y en desuso o que hacer para llamar la atención de esta manera. Cuando un niño es parte de un grupo en el que , por ejemplo, los amigos o los programas de interés son los viajes diarios realizados , describiendo numerosos incidentes de visitas guiadas con el padre , la madre o los abuelos , y ella hace poco no tenía una experiencia agradable para compartir lata inventar su magia y la historia maravillosa de sentirse incluido y amado también. Una vez más, si se trata de un incidente aislado, no debe esporádica una preocupación priori. Pero convertirse en frecuente y recurrente, también se recomienda la evaluación psicoeducativa .

El niño puede avisar para ir al baño

FASE 1 - El niño puede decirle

Hasta ese momento , el niño camina con sus pañales " goteo a través de la casa " o "difundir el olor " sin él la molestaba . Si ella no tiene esa conciencia ( que los pañales ya no son adecuados para su uso ) , no hay ninguna manera quieren entender que ella necesita para ejercer el control .

Algunos niños pueden incluso quieren tomar los pañales cuando se dan cuenta que están mojados o sucios , ya puede ser un signo de que está preparado para el siguiente paso , pero no aprender a controlar sus eliminaciones . Si se quita el pañal en ese momento, la oportunidad de ocurrir "filtraciones" es inmenso y el éxito es muy reducido.

FASE 2 - El niño puede decir que estamos haciendo

Ahora, el niño empieza a darse cuenta de que algo diferente está sucediendo. Además ya se siente incómodo con el pañal lleno de heces y / o orina , ella comienza a tener un sentido de sus billetes a través del recto o la uretra , pero no puede contener o retener . En la mayoría de los casos, el niño elige un rincón , se sienta o se agacha , en busca de los padres para hacer frente a la " estoy haciendo " y comienza a molestar cuando haya terminado, casi exigiendo que estar limpio .

Muchos padres de familia , maestros (en escuelas pequeñas ) comienzan aquí tratando de controlar la formación. Pero para que este enfoque tenga éxito , sería dar un paso que el niño no ha tenido éxito : el mango , el tiempo de sujetar y luego suelte el tiempo de retención. Es decir , todavía existe la directora : la conciencia. En esta etapa , los niños pueden incluso ser " condicionado " que , a pesar de ser un sinónimo en algunos diccionarios , todavía es diferente a ser " entrenados " .

FASE 3 - El niño puede decirle QUIERO

Después de algún tiempo , para cada niño en particular , un cambio comienza a producirse . En esta etapa , el niño comienza a tener el control y puede retener la orina y las heces. Mucha gente ha oído hablar de las etapas de desarrollo especificados por Freud ?

    Oral ( 0-18 meses/2anos );
    Etapa anal (18 meses / 2 a 3/ 4 años );
    Fase fálica (3/4 a 5/ 6 años );
    Periodo de latencia (5/ 6 años 11/12 años );
    Etapa genital (11/ 12 años 17/18 años).

Freud pudo haber sido responsable de la formación inicial , cuando estableció que a los dos años comienza la fase anal. El hecho de que se inicia aquí en dos años, todavía no significa que el niño está completamente preparado para controlar y actuar como mantener / soltar correctamente y ni ella ya es consciente de ello.

¿Alguna vez has pensado por qué, cuando tenemos la necesidad de orinar o evacuar, podemos decir " ir al baño "?

Siga los pasos de este proceso:

    Sentir la necesidad de orinar o evacuar ;
    Hold (mantener) las heces / orina;
    Vaya al baño ;
    Desnudar el camino (o pantalones de vestir , ropa interior o ropa interior , pañales todavía );
    Sentado ;
    Liberar los esfínteres ( músculos se relajan );
    Vacíe el recto y / o de la vejiga ;
    Hacer la higiene adecuada locales (ya sea limpio o claro );
    Use ropa de nuevo ;
    Lávese las manos ;
    Terminado .

Hacer más fácil cuando no tenemos que pensar en todo esto, es decir, cuando ya es un hábito. Si el niño está aprendiendo , está " capacitado " y las etapas seguidas no son exactamente en ese orden ... La cosa puede ser desastroso , ¿no es así ?

Así que es cuando empezamos a pensar en el entrenamiento. Esto debe ocurrir cuando el niño comienza a mantener las heces y la orina y en busca de los padres / profesores con cara de "¿Y ahora qué hago? " .

En este momento , toda la atención se debe dar a esta formación , teniendo en cuenta de inmediato a la necesidad del niño, y nunca criticar o castigar el fracaso y siempre poniendo cara del niño, tanto en apoyar y fomentar , cuando no funciona, y alabando como " vibrante " con buenos resultados.

Cómo lidiar con las mentiras de los niños

Los padres reciben las vestiduras cuando se dan cuenta de que su hijo está mintiendo. Reñir, castigo , hablar o dar una buena azotaina en el trasero ... ¿cuáles serían los mejores padres reaccionan cuando descubren una mentira contada por la criatura que piensan que es el más ingenuo de todos?

Desde el principio sabemos que los niños menores de cinco años de edad no pueden separar la fantasía de la realidad. La imaginación es parte del desarrollo normal del niño y es la base para el pensamiento lógico que un adulto tiene . Pero con los años , la fantasía da paso a la noción de la realidad sin desaparecer por completo .

Desde los seis años el niño sigue jugando con tu imaginación y crea situaciones que no son reales , pero las invenciones ahora son mucho más pequeños . La mentira se convierte en intencional desde la edad de siete años , cuando el niño ya ha adquirido nociones de valores sociales y sabe exactamente la diferencia de la verdad y la falsedad.

Por lo general , los niños mayores se encuentran por temor a reprimendas y castigos a huir de sus responsabilidades , llamar la atención de los padres o mejorar la autoestima.
 

Un niño que está enfermo se acuesta no ir a la escuela, que ha inventado miles de amigos en MySpace o quién hizo maravilloso viaje con sus padres los fines de semana sólo para no conseguir " por debajo" de los amigos.

Incluso si el niño no aprende a distinguir la fantasía de la realidad, desde los pequeños a los padres que debe mostrar lo que es mentira y lo que es fantasía en las historias de los pequeños .

Si el niño en preescolar trae un extraño material escolar y dice poco amiga le dio , confirmar que la historia es real. Si no es así , dígale al niño que no es suyo y que no se le dio , por lo que su regreso a la colega. El niño inventó una historia , pero todavía no es capaz de distinguir lo real de lo fantasía, pero la verdad que hay que demostrar .

De padre a hijo - Otras razones que pueden llevar a los niños a mentir es ejemplo de los padres . Si los padres se encuentran pidiendo el niño no quiere decir que cuando el teléfono suena o son tolerantes cuando la mente joven , el niño puede encontrar que es natural para mentir y están obligados a hacerlo.

Si usted tiene preguntas acerca de la historia del niño , no insista , pídale que cuente la historia de horas más tarde y comparar versiones o hacer preguntas generales como : "¿Qué pasó en la escuela" en lugar de " Le pegó a la escuela ? " .

El niño debe sentir que decir la verdad tendrá la admiración de los padres, maestros y amigos y la mentira "tiene patas cortas " y pronto será descubierto y desaprobados por ellas .

Regaño o castigo severo puede conducir al niño a mentir más a menudo de no recibir este tipo de castigo de nuevo. Mostrar los beneficios de la verdad y el daño que trae a mentir con el niño y para los demás es la mejor manera.

Cuando la conducta engañosa es frecuente o se extiende mucho más allá de los siete años , la ayuda profesional se debe buscar .

Consejos

Mentiras frecuentes sobre el mismo tema pueden exponer a la angustia de un niño. ¿Alguien gusta ser llamado Pinocho ?

Interrogatorio y presión gritos insistentes no llevar al niño a decir la verdad. Puede ser contraproducente.

La fantasía es parte del desarrollo del niño. Anime a su hijo de manera saludable y creativa.

Cuándo y cómo hablar de dinero con los niños

Madre de comprar un juguete? Padre compró estatuilla? Madre, la compra de un equipo nuevo? ¿Los niños piensan que los padres son una fuente inagotable de dinero? Es necesario enseñar a los niños el valor del dinero, sobre el consumismo, sobre la administración de las ganancias y pérdidas financieras. Pero, ¿qué va a ser el momento ideal y la manera correcta de hablar de dinero con sus hijos?

Según Dora Ramos, profesional que trabaja en contabilidad y administración de mercado durante más de veinte años, este tema es tratado de manera diferente por las familias, teniendo en cuenta cómo se plantearon los padres, la clase social a la que pertenecen, así como experiencias durante toda la vida.

Como cada caso es diferente, siga las siguientes pautas para Dora que sus hijos no reciben daño!

"Algunos creen que los niños no deben tener contacto con el dinero, el consumismo o el capitalismo. Otros que animan a sus hijos para pagar algunas compras como con su propio dinero, tratando de estimular la autonomía y la independencia. Como la mayoría de las familias, enseñarles a ahorrar guardando las monedas "alcancías".

Un último ejemplo que quiero comentar es que los padres que usan el dinero como compensación por algunos actos positivos de la obediencia y los niños como estudio, por ejemplo. Esta es una manera para que entiendan que ganar dinero no es siempre fácil, sin embargo, la compensación es una de las formas más eficaces para estimular el consumo de los pequeños. Entonces nada sirve quejarse de que lo quieren todo cuando vas al centro comercial o supermercado.

Para los niños, los padres son una fuente inagotable de dinero, por lo que es difícil de entender cuando no puedes tener algo. Por otra parte, cuando se educa en esta forma, se enteran de que deben gastar y comprar todo lo que puedan, desarrollar el deseo de adquirir más dinero para gastar. Estad atentos a eso, porque, dejando de lado los factores externos, las consecuencias pueden permanecer al crecer, convirtiéndose en realidad consumista.

El segundo caso presentado, incluso puede ser beneficioso en la educación financiera, pero debe usarse con moderación. Es bueno que los niños tengan los incentivos de los padres para que actúen de la misma manera que ellos, porque se sienten importantes y orgullosos con confianza. Si ya entender cómo funciona esta relación a cambio de bienes, pagará al empleado de tiempo cuando.

Al utilizar la tarjeta o cheque, explicar al niño lo que es. Digamos que usted trabajó, ganó cierta cantidad y lo puso ahí, pero cada vez que pasan la "maquinita", su dinero eventualmente. Así que ellos entienden que no es una fórmula mágica, pero no hay una limitación en esa acción.

Algunos años más tarde, cuando su hijo llega a pre-adolescente, pasa a incluirlo en la planificación familiar. Esto no es una conversación de seguimiento único, pero la participación activa en las decisiones de la familia, sobre todo cuando se trata de ahorro o sugerir mejoras. Además de que cuenta como a los gastos, trae más confianza, fomenta la toma de decisiones, la creatividad y la aceptación de solicitudes denegadas en su caso ".

Desde muy temprana edad, enseñar a los niños a manejar el dinero

Ningún niño no es

ASCE y saber exactamente por qué muchas personas en la edad adulta, torpeza completo cuando se trata de dinero. No, eso no quiere decir que ganan un salario bajo. Tal vez, simplemente no fueron educados desde el principio para manejar adecuadamente sus finanzas. Una tarea difícil, estamos de acuerdo, para muchos padres. Varios incluso han escrito aquí a nuestro sitio en busca de orientación sobre. Así que hoy, puede seguir educador financiero Mauro Calil del artículo, que explica la importancia y la forma de enseñar a los niños a organizarse financieramente. Compruébelo usted mismo!

"A menudo digo que la planificación es una de las muchas facetas de la educación financiera, sin duda, debe empezar en casa, con los padres enseñan a sus hijos. Acriança debe ser educado para saber que operar con el dinero que tiene a su alcance para siempre, por no mencionar la importante lección de que el dinero no nace espontáneamente en la billetera de alguien.

Lidiando con el dinero es una habilidad esencial para usar en todo momento de la vida, personal y profesional. Por lo tanto, es un tema que se debe enseñar a los niños, sobre todo para saber que, en la edad adulta, se introducirá en un mundo gobernado por el dinero.

Desafortunadamente, las escuelas no enseñan la forma correcta de tratar con dinero, como algunos padres - con algunas excepciones. Asimismo, algunos cursos universitarios que lo hacen. Sólo los cursos de Administración de Empresas, Contabilidad y Economía enseñan acerca de la función y la importancia de las finanzas. Estoy seguro de que todo el mundo conoce a alguien muy exitoso e inteligente que tiene dificultades para manejar dinero sólo por no haber aprendido en casa, en la escuela o incluso la graduación.

Esta falta de información acerca de cómo manejar el dinero se pone de manifiesto todos los días, sobre todo si nos fijamos en el número creciente de los jóvenes en la deuda. Por lo tanto, el desarrollo de las habilidades necesarias para manejar dinero en casa puede ser la única posibilidad de que su hijo tendrá que aprender acerca de él durante mucho tiempo.

Pero, ¿cómo enseñar a un niño si los propios padres no lo saben? La respuesta a esta pregunta es la información. Y no hay escasez en el mercado son libros, cursos, informes, entre otros, sobre la manera de cuidar el dinero. Y no es tan difícil. Un consejo básico para aquellos que quieren evitar problemas con las finanzas es el uso de un cuaderno o una hoja de cálculo para anotar todos los gastos e ingresos, aunque sea pequeño.

Para enseñar a los niños, puede ser mejor empezar con una broma con monedas. Demostrar que las monedas más, la alcancía es más pesado. En el caso de los niños en la alfabetización, enseñarles a reconocer las notas por números y letras. Y cuando ya han aprendido las operaciones matemáticas básicas pueden introducir el subsidio. Los jóvenes deben ser animados a escribir el costo, con aperitivos y la conducción, por ejemplo, en un cuaderno o calendario.

Es importante recordar que, en el caso de la asignación, debe enseñar a los jóvenes que el dinero para satisfacer sus necesidades y deseos, como el almuerzo escolar o la compra de cualquier artículo de deseo, y que estos fondos son para todo el mes. Los padres no pueden dar un subsidio y, si se acaba el dinero antes de que finalice el mes, dar más. En este caso, los padres tienen una nueva oportunidad para dar la enseñanza, incluyendo el uso de la creatividad. El dinero se ha ido y no se puede comprar el almuerzo en la escuela? Lleve bocadillos de casa.

Vale también asesorar al niño para salvar algo de su subsidio para comprar ese juguete que tanto quiere. Por lo tanto, los padres están enseñando que la responsabilidad de lograr o no lo que quieres es toda suya.

Dar buen ejemplo a los niños es también parte de la educación financiera. Recuerde que refleja en ti. Son pequeños detalles como estos que pueden hacer toda la diferencia. "

Niños que no quieren estudiar

Notamos

como últimamente el tema relacionado con los estudios de los niños X ha sido objeto de preocupación por muchas madres aquí en nuestra web? Las madres están tratando de determinar en un intento de ayudar a los niños a abandonar la pereza de estudiar a un lado y descubrir el placer de ir a la escuela, aprender cosas nuevas, estudiar para progresar. Una vez más hablamos con psycho Corigliano Debora, autor de 'padres rectores educar a los niños ", que trae importantes explicaciones sobre el tema. Si tu pequeño camina dando tiempo de trabajo para el estudio, se ve cómo proceder!

- Es común que los niños de alrededor de 6 a 10 años no muestran un gusto por el estudio, prefiriendo siempre los momentos de broma?

Debora - Si el niño no ha adquirido el hábito de estudio de la educación de la primera infancia, que ahora es realmente el más preferido por la broma que para el estudio. Esto se debe a que los niños están en una etapa donde las responsabilidades se vuelven más pesados ??y los resultados dependen más de ellos y de sus esfuerzos que las actitudes de los padres. En este momento el más correcto es dividir el tiempo en actividades tales como el tiempo de juego, estudio, ordenador, dormir, etc.

- Este tipo de comportamiento es más común entre los niños (por lo menos son las madres de los niños que más se quejan!)?

Debora - Sí, tengo muchos casos en la práctica que las madres de los niños a mí con una queja sobre la falta de interés por los estudios y la falta de concentración. Ahora responde con una frase Aristótoles: "Nada en la vida es más complicada de tratar de coincidir con lo que la naturaleza ha hecho diferente". Los niños son más impulsivos, más dinámico y por lo tanto llegar a tener problemas para concentrarse.

- ¿Cuáles son los primeros signos de que el niño emite lo que indica una falta de interés por los estudios?

Debora - Acerca de las señales es la escuela. Debido a que el profesor percibe bajo rendimiento escolar y la falta de interés por participar en las actividades propuestas. Sin embargo, puede haber algún factor emocional que lleva al niño a perder el interés en los estudios, tales como: separación de los padres, la muerte en la familia, mudarse de casa o la escuela, etc. Siempre es interesante que la escuela mantiene un canal de comunicación con la familia!

- En casa, los padres deben llevar no sólo el estudio del niño (muchos la fuerza y ??el niño termina estudiando aun odiando estar allí), pero me gusta tener los libros?

Debora - El ejemplo vale más que mil palabras, o incluso de castigo. Un niño que crece viendo a sus padres leer, de interesarse en diversos temas y rodeado de libros y revistas actuará con confianza cuando pedido escuela leyendo un libro específico. Ahora bien, si esta costumbre no existe en la familia, el niño será sometido a un proceso de adaptación. Primero debe estudiar y leer junto con sus padres. Los padres deben enseñar a sus hijos a la escuela, montar estrategias para facilitar este acto y no sólo exigir resultados. El estudio se lleva a infantil forzado no le gusta la escuela y el aprendizaje.

- El castigo para aquellos que no estudian resuelve?

Debora - Esto es muy preocupante. En primer lugar tenemos que pensar, porque el niño no estudia? La pereza, la falta de interés, problemas emocionales, no ver bien, tiene problemas de audición. Después hipótesis descartadas importantes, nos centramos en la pena correspondiente al delito que no está estudiando. En este caso tenemos dos tipos de castigo. El primero es el muy nota y para la retención de estudiantes. Por sí mismo el niño determina su castigo. Pero si los padres no quieren llegar a este extremo, pero pueden estipular un castigo que se relaciona con el hecho en sí. Lo que no puede ocurrir es que el niño que no estudia y papá consigue el juego, la computadora o el televisor. Lo más sensato es combinar: "Hijo, tienes tiempo para estudiar y jugar a los videojuegos, pero como no se está cumpliendo con esta combinación que se acorte el juego para que usted se centre más en la lectura y el estudio. Cuando sus calificaciones mejoran, volver a tener más tiempo para jugar. " En este caso, el castigo o la sanción será el propietario del estudio. Pero no lo suficiente como para estipular esta acción y no supervisar la participación de los padres en esta época del castigo es muy importante.

- ¿Y en la escuela, cómo los profesores deben proceder a "ganar" la atención del niño?

Debora - Esto es muy fácil. Los niños necesitan pequeños éxitos a que la autoestima es estable y que pase a tener más interés en estudiar y obtener buenas calificaciones. Pequeños objetivos, las actividades de juego, pero que requieren razonamiento, y trabajo en grupo hará que el niño a motivar, ha logrado el éxito en sus esfuerzos. Así, la voluntad de seguir golpeándolo causará más interés por los estudios y la participación e interés en el aula. Esto requiere una atención especial por parte del profesor, pero este regreso es muy bueno.

- Un día, esta será una falta de interés natural? El niño, cuando se trata de adolescentes estarán más interesados ??en los estudios?

Debora-No. Si ella no ha aprendido a cultivar el hábito de estudio y no está acostumbrado a tener una rutina diaria se vuelve mucho más difícil. ¿Por qué? A lo largo de la carrera académica de un niño tiene que aprender a estudiar. Buscar estrategias para ayudar a la memorización y la adquisición de conocimientos. Esto debe hacerse al comienzo de la escuela primaria y se absorbe en los próximos 9 años, por lo que el joven estudiante sabe llevar a cabo sus estudios en la escuela secundaria y también para ingreso a la universidad. Esto nos lleva a la conclusión de que la presencia de los padres, la sociedad con la escuela, el estímulo a la lectura y la adquisición de buenos hábitos desde una edad temprana son muy importantes para el éxito académico. Si el niño no ha tenido la oportunidad, tienes que aprender a estudiar, no importa la edad. Y para que eso suceda sin traumas, peleas y castigos es la asociación y la orientación necesaria a los profesionales de la escuela y también ayuda a un psicólogo educativo.

Sí, es posible imponer límites a los niños

Las rabietas, terquedad, con el ceño fruncido, el llanto, los escándalos inoportunos son signos típicos de niños acostumbrados sólo para escuchar "sí" antes de sus antojos y caprichos. Y créeme, incluso la mayoría de las pruebas a los padres muy dulce en algún momento hasta qué punto son capaces de satisfacer sus deseos. Si se somete a esta fase con sus hijos, hay buenas noticias: sí, es posible y necesario imponer límites! La tarea no es fácil, pero asegúrese de que, dentro de las reglas, los niños y los adultos jóvenes son más seguros y felices.

Segunda Persona Paula Carvalho, psicólogo del comportamiento infantil, muchos padres no tienen idea de cómo los niños llegaron al punto de comportarse agresivamente, gritando, haciendo escándalos razones generalmente pequeñas. Son los padres que no saben qué hacer y cómo actuar en este tiempo con el niño.

¿Qué hacer?

"Es realmente darse cuenta de la confusión común en el tratamiento de los niños en diversas situaciones. En ese momento, ser padre o amigo, cuándo decir sí o no. Sin embargo, es posible establecer límites, enseñar el respeto y, al mismo tiempo, tener una sana relación de amor y amistad entre padres e hijos ", dice. Y señala, todo esto es posible con dedicación, respeto y afecto.

"Es importante recordar que los pequeños, se están desarrollando, adaptándose al medio ambiente y las personas. En una educación saludable, los padres deben tener el control en sus manos, sabiendo que son los modelos para los niños y por lo tanto todas las medidas adoptadas deben ser pensadas y explicar al niño, un verdadero y coherente ".

El hecho es que, en la práctica, muchos padres pierden el control y se confunden sobre qué medidas se deben tomar: ceder, sufrir rabietas, escuchar los consejos, no te des importancia ... Lo importante, sin embargo, no es el miedo a decir "no" a Si a los niños les resulta necesario!

"Los padres piensan y ponerse en el niño y se dan cuenta de que este momento es difícil para ella, pero a menudo es necesario. Para una voluntad no se responde, o no dijo en el momento adecuado, lo que debería ser mantenida. Lo importante es que los padres tienen claro que no están haciendo daño al niño, pero la enseñanza de los límites, las normas y el respeto. Recordando que el límite es de dar forma al niño. Mostrando su cuál es el papel de cada uno. Y en cuanto a que el niño es muy importante y debe ser respetado, sobre todo por los padres ", dice el psicólogo.