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martes, 10 de noviembre de 2015

Mi hijo tiene dos años y no habla ... ¿qué hacer?


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A lo largo del desarrollo, los padres disfrutar de cada paso y anhelan los próximos ingresos de los hijos. Se sienten orgullosos cuando les presentan con sus logros y el aprendizaje, cuando pueden sentarse, gatear, caminar, hablar ...

Los padres a menudo se sienten impacientes y con dudas sobre el desarrollo normal de los niños, que tienden a comparar a su hijo con los niños a su alrededor. Levántate, entonces preguntas como "Mi hijo tiene dos años de edad, no siempre debe hablar?", "¿Por qué es que dije algunas palabras y ahora ya no decir?", "¿Por qué la gente no entiende lo que dice si he entendido todo? "," hacer el comercio sonidos son normales para su edad? ".

Así como el suelo para que el niño empiece a hablar es necesario la presencia de otros requisitos previos. Antes de la aparición de las primeras palabras que es esencial que el niño ya ha desarrollado habilidades de comunicación y lenguaje.

Comunicación, Lenguaje y del Habla son conceptos diferentes que no deben confundirse.

Comunicación

Desde los primeros días de vida los niños son capaces de comunicar sus necesidades y emociones a través del llanto, la mirada y la sonrisa intencional y compartir juguetes con los cuidadores, mejorando el desarrollo de las relaciones interpersonales.

Idioma
A través de estas acciones, el niño comienza a percibir el mundo que lo rodea. Inicialmente entiende conceptos y los combina con los objetos o situaciones, progresando a la comprensión de oraciones. Inicialmente, el niño todavía es incapaz de producir palabras, pero, como sus conocimientos lingüísticos se vuelven más ricos y los más maduros habilidades oromotoras, el niño es capaz de producir las primeras palabras.

Discurso

El habla es la forma más elaborada de la comunicación que los niños pueden usar para expresar su aprendizaje y conocimiento. Requiere la ausencia de cambios anatómicos y funcionales en términos de las estructuras implicadas en la producción del habla (por ejemplo, la lengua, el paladar, los músculos faciales ...), así como las competencias lingüísticas que le permiten hablar acerca de sus intereses y situaciones en las que participa.

Para ver si su hijo sigue un desarrollo "saludable" es importante conocer algunos hitos en el desarrollo de la comunicación, el lenguaje y el habla.

0-1 años

    establece contacto visual con los interlocutores durante las interacciones comunicativas
    responde a nombrar
    llora, ríe, balbucea en respuesta a la persona que llama
    reconocer nombres conocidos y algunos objetos de la vida cotidiana
    produce sílabas en secuencia (por ejemplo, [pa pa pa])
    como juegos de escondite
    asocia objetos a la función (por ejemplo, recoge el cepillo para peinar)
    aparición de las primeras palabras

12 años

    comprende preguntas (por ejemplo, ¿Dónde está papá?)
    reconocer partes del cuerpo
    participa en juegos de fantasía
    reduce el uso de gestos y utiliza cada vez más el habla para comunicarse
    expresar diferentes palabras sobre 30
    se une a dos elementos en un intento de formar oraciones (por ejemplo Popo Papa)
    hasta dos años se espera que sea ya capaz de producir todos los vocales y los sonidos correspondientes a las letras:


2-3 años

    comprender y utilizar el vocabulario más diverso
    conversación utilizando frases simples con 3-4 palabras
    expresado cada vez más claro
    muestra interés en cómo y por qué funcionan las cosas
    escuchar y relata anécdotas

3-4 Años


    juega con otros niños más apropiadamente
    comprende nociones temporales
    relata historias cada vez más largas
    uso de conjunciones (por ejemplo, por qué, por qué)

4-6 Años

    más elaborado, precisa y vocabulario abstracto
    Se entiende y usa los conceptos de tiempo (por ejemplo, hoy, mañana, tarde, noche) y número de conceptos (por ejemplo, más / menos)
    Le gusta jugar con los sonidos y las palabras (por ejemplo, dividir palabras en sílabas, rimas y rimas)
    define los conceptos de función y por categoría (por ejemplo, el plátano sirve para comer y es una fruta)
    hasta 5 años se espera que sea capaz de producir sonidos que corresponden a las letras:
    los sonidos correspondientes a las letras R, vuelva lh pueden surgir después de cinco años y grupos de consonantes y reuniones (por ejemplo, placas y cuerda) puede surgir hasta que alrededor de los 6 años

viernes, 17 de abril de 2015

Preparar la casa para la seguridad del bebé


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Se sabe que en el primer año de un bebé, el 80% de los accidentes son caídas sofás, camas, escaleras, entre otros. Los bebés crecen sin que nos demos cuenta y desarrollar habilidades a un ritmo vertiginoso, comienzan a gatear, y cuando te encuentras ya son capaces de escalar los objetos que se extiende alrededor de la casa y, posiblemente, dará acceso a las áreas pensaron inaccesible. Hasta apoyo en todo lo que les ayuda a explorar mejor su casa, o en cualquier lugar que son, lo que aumenta la probabilidad de caer. Es por esta razón por la que debe redoblar cuidado.

Por lo tanto, enumeramos aquí algunas cosas que usted puede implementar para aumentar la seguridad de su bebé en casa.
 
Qué se debe tener en casa

Su hogar es el entorno en el que su bebé va a pasar más tiempo, al menos durante el primer año de vida. Por lo tanto, es importante estar preparado de antemano, teniendo en cuenta la imprevisibilidad que es tan característico en los niños. Es importante que inspecciona su hogar, así como probablemente algunos cambios:

Debe inspeccionar cada compartimento de su casa y comprobar posibles elementos que atraerán la atención del niño, tales como tapones que se pueden alcanzar sin ningún tipo de protección o pequeños objetos esparcidos por el suelo que puede ser fácilmente recogió y se lo tragó.

Debe revisar la estructura de la casa y para investigar el potencial de ciertos peligros, y no será necesario readaptar ella, es decir, no va a haber pasos peligrosos en los que es necesario colocar las barreras o entrada aún más peligroso de los compartimentos de la casa, como la cocina o el baño.

Revise en su jardín no tendrá pozos, piscinas o áreas que necesitan ser cubiertos adecuadamente para evitar riesgos innecesarios.

Si usted tiene balcones, compruebe que estén barras horizontales donde los niños pueden apoyar los pies y finalmente caer. Proteger estos bares o soporte de manera que es imposible confiar en ellos.

Un balcón, las barras verticales deben tener una anchura menor con los niños en casa, por lo que impide el paso de los niños a través de estos.

No coloque objetos cerca de las ventanas que permiten que el niño se incline en la ventana y potencialmente caer al otro lado. Debe colocar mecanismos para limitar o bloquear la apertura de ventanas.

En la habitación, la cama del niño debe ser sólido y estable, sin bordes o salientes en piezas de ropa pueden quedar atrapados. Las barras deben tener una altura mínima desde el interior, 60 cm y no tendrán aberturas mayores a 6 cm. El colchón debe ser firme y se ajusta al tamaño de la cama.

Dentro de la cama, asegúrese de que no hay juguetes o almohadas que pueden promover la asfixia o posterior como soporte, provocar una caída.

Evite cocinar con el bebé en brazos o cerca de la estufa para salvaguardar posibles accidentes como quemaduras.